Репетитор Шестерень Владимир Геннадьевич

Шестерень Владимир Геннадьевич

Репетитор по русскому языку

Частный репетитор

Шестерень Владимир Геннадьевич — Репетитор по русскому языку
Опыт: 38 лет

О себе

Доступно объясню любому ученику материал на занятиях, так как варьирую классическую и авторскую методики преподавания. Обеспечу учебным материалом. Гарантирую успех при регулярном выполнении домашних заданий, лучший результат 2016 г. по ЕГЭ - 98 баллов.

Преподаю русский язык и литературу школьникам и абитуриентам на любом уровне, готовлю ко всем существующим формам контроля: диктанту, изложению, устному экзамену по литературе и сочинению всех видов, в том числе мини-сочинению (эссе), особенно востребованным сегодня ЕГЭ и ОГЭ (ГИА).

Репетиторством занимаюсь с 1994 года, в последнее время каждый год было по 5-6 учеников. Как правило, готовил к ЕГЭ, хотя и к ОГЭ (ГИА) тоже, но меньше.

Сейчас мои бывшие ученики стали студентами РЭУ (РЭА) им. Плеханова, РГМУ им. Пирогова, ММСГУ, МГГУ им. Шолохова, РГСУ, МГУП и др. вузов Москвы.

Предпочтения – абитуриенты, старшеклассники.

Большой опыт преподавания на различных подготовительных курсах, в том числе 10 лет на подготовительном отделении вуза.

Специфика методики обучения состоит в том, что на первых занятиях сосредоточены только те сведения, дефицит которых испытывает прежде всего слабоуспевающий ученик. Объясняю новую тему обязательно с опорой на все 4 вида памяти: слуховую; зрительную (таблицы, схемы, алгоритмы); моторную (записи в тетради); рациональную.

Так как русский язык изучается в школе с 1-го по 8-ой классы в довольно упрощённом виде, теоретический материал излагаю ученику в сжатой и предельно доступной форме.

Методику обучения базирую на восполнении пробелов в умениях оперировать лингвистическим материалом, сопоставлять, сравнивать факты языка, самостоятельно делать выводы и обобщения, переходить от конкретных языковых фактов к теоретическим положениям и, наоборот, применять теоретические положения к конкретным фактам.

Например, систему заданий, связанных с правописанием, строю таким образом, что ученик постоянно решает посильные для него мыслительные задачи, выявляет определённые грамматические признаки, производит целесообразные речевые действия.

По каждой теме вначале даю предельно простые примеры и весьма детализированные способы, приёмы применения знаний. В дальнейшем же материал и приёмы усложняются, разнообразятся, в конце обучения достигается уровень хорошо и отлично подготовленного ученика.

Фундамент методики, который закладывают родители, отводя время на обучение, - это повторение. Если времени достаточно, то использую следующие виды повторения: повторение в начале срока обучения, текущее повторение, обобщающее повторение тем и разделов программы, заключительное повторение накануне сдачи ГИА-9 или ЕГЭ.

Особое внимание уделяю обучению написания сочинений ЕГЭ и ГИА как самой творческой и соответственно трудной части, на которую отвожу не менее восьми занятий при подготовке к ЕГЭ. На первом из них вначале отрабатываю способы выявления проблематики текстов, особенно художественных, представляющих наибольшую трудность. Затем знакомлю ученика с типовыми конструкциями формулирования проблемы и допускаемыми при этом характерными ошибками. После этого предлагаю систему заданий по выбору из нескольких готовых формулировок проблем только правильных или, наоборот, тех, в которых она неоправданно расширяется /сужается или же вообще не рассматривается автором. Заключительный этап занятия – уже самостоятельное выявление проблематики учеником, редактирование формулировок и домашнее задание. Тема второго занятия - «Комментарий к проблеме», третьего – «Авторская позиция» и т. д.

При таком детальном и структурированном подходе даже слабый ученик приобретает уверенность в своих силах, умение аргументировать положения творческой работы с опорой на текст и отстаивать свои позиции, навыки ведения беседы в доказательной манере и уважительного отношения к себе и своему собеседнику. Всё это пригодится ученику не только в 9 и 11 классах, но и во всей его дальнейшей жизни.

Также возможен проезд от м. Семёновская, от 10 мин. трамваем к месту занятия.

Образование

1975 — 1980

Могилевский государственный педагогический институт,
Факультет филологический, русское отделение (с отличием)

Где проводятся занятия

м. Авиамоторная — возможны занятия как у преподавателя, так и выезд к ученику.

Занятия по Skype Удаленно — репетитор проводит уроки по Skype.

Предметы и стоимость занятий

Русский язык

3000 руб. / 90 мин.

Записаться

Прежде, чем сделать окончательный выбор, рекомендуем посмотреть резюме других репетиторов в районе м. Авиамоторная и побывать в разделах: репетиторы по русскому языку м. Авиамоторная.